42 Silicon Valley – это инновационный инженерный колледж в Сан-Франциско. Там изучают разработку программного обеспечения, кодирование и программирование, дают инженерное образование и технологические связи.
Мы пообщались с одним из студентов школы и узнали о плюсах и минусах такого образования.
Школа абсолютно бесплатная, в том числе с бесплатным проживанием. А еще сюда берут всех.
Чтобы поступить, нужно просто на сайте логический тест. По его результатам учеников зачисляют на «piscine». С французского это переводится «бассейн».
Почему с французского? Потому что школу 42 организовал французский инвестор.
Этот «бассейн» длится месяц: каждый день студентам дают задания.
Особенность в том, что в школе нет ни преподавателей, ни лекций. Лаборатория открыта 24/7. Студент может прийти заниматься в любое время, сам разбирается с заданием с помощью интернета или сокурсников. Часто бывает, что ребята без опыта сидят в школе по 10-13 часов, прерываясь только на еду и сон. Каждую неделю экзамены.
В конце месяца комиссия принимает решение допускать ли студента к дальнейшему обучению. При принятии решения смотрят не только на результаты экзаменов, но и на то, соблюдает ли человек правила школы. Например, студент, который показывал нам школу, не поступил с первого раза, потому что забывал выключать компьютер, когда уходил домой.
Ребята, которые проходят дальше становятся кадетами школы. На этом этапе больше свободного времени и режим учебы легче, но преподавателей и лекций все также нет.
Программа менее интенсивна, в сравнение с первым месяцем. Каждый студент строит собственный график обучения в зависимости от того, работает он или не работает, в какое время ему обучаться удобнее: вечером, днем или утром.
Кадеты полностью принадлежим сами себе, никто не заставляет делать проекты, не пинает готовиться к экзаменам. Большая часть студентов понимают зачем они здесь, с какой целью. Некоторые воспринимают школу как возможность понять интересно ли им программирование или нет.
Школа предоставляет массу возможностей, многое делают сами студенты. Обслуживающего персонала всего околоа 5 человек, причем 3 из них работают в столовой. Мероприятия, клубы по интересам делают кадеты.
Также здесь нет какой-то конкуренции, нет задачи быть «выше, сильнее, быстрее» соседа. Наоборот, принято помогать. Когда кто-то просит о помощи, все охотно стараются быть полезными, объяснить тему, потому что в следующий раз помощь может понадобиться тебе самому.
Здесь никто не оценивает результаты студентов в формате двоечник или отличник. Если кто-то что-то не понимает, к этому относятся спокойно. Все понимают, что каждый приходит с разным опытом и способностью усваивать новую информацию. Кто-то набирает все уровни за 3 месяца, а кому-то требуется год.
Срок обучения не ограничен. Каждый учится столько, сколько пожелает. Кто-то остается до момента поиска работы, кто-то учится, пока у него есть возможность финансово себя обеспечивать. Каждый приходит с разной целью.
У школы есть программы с примерным сроком освоения:
Для школьников, которые приходят заниматься по субботам.
Стандартная программа, рассчитанная на 3-5 лет. Но так долго никто не учится, люди быстрее находят работу и уходят.
StartFit – очень интенсивная программа, в которой трехлетнюю программу надо пройти за год. Сейчас ее закрыли, пока больше нет.
Чтобы учиться было интереснее в школе ввели элемент геймификации – продумали систему из 21 уровня.
Уровни набираются через выполнение проектов. Они бывают очень разными от написания программы, которая умеет печатать алфавит или вычислять математическую функцию до проектов по компьютерной безопасности и машинному обучению.
Самый первый проект, с которым сталкиваются все студенты – собственная библиотека функций – набор, который в дальнейшем кадет будет использовать на всех дальнейших проектах.
Достигая 21 уровня, кадет получает сертификат. За 3 года существования школы только один студент достиг уровня, но, кстати, не получил сертификат. По программе подразумевает, что кадеты не только изучают теорию, но и проходят стажировку. Этот студент не проходил стажировку, поэтому ему не полагается сертификат.
Но за сертификатом никто и не гонится. Все чаще в компаниях, в особенности в IT-сфере, больше смотрят на навыки, а не на дипломы. Если тебе ставят задачу, и ты можешь решить ее на техническом интервью перед менеджером, там, где невозможно списать или подделать результат, будет ясно, что ты знаешь материал. Это главный критерий.
Задача школы – дать навыки, а не диплом. Никто не приходит сюда, чтобы получить бумажку и идти с ней на собеседование.
У школы два важных отличия:
Преподаватель не вкладывает свои выводы и знания в голову учеников. Здесь мотивируют на самообучение, что очень полезно для любой сферы в XIX в.
Здесь продвигают коллективное обучение, когда люди помогают друг другу. Не просто совместная подготовка к экзаменам, а глубинное обучение с основ.
Благодаря этому из школы выходят очень сильные программисты. За 2 года люди получают все необходимые навыки и получают работу. В то время как в традиционном образовании студенты учатся 5 лет и далеко не всегда получают нужные навыки.
Ребята настолько мотивированы, что учатся даже в выходные и каникулы. Не потому что кто-то поставил такое расписание, а потому что сами хотят.
Это показывает еще одну принципиально важную штуку: школа учит не столько кодингу, сколько умению учиться. Тебе дают задачу, но у тебя нет человека, который бы объяснил условности, нет даже базового набора материала, который ты должен прочесть. Все надо уметь искать самому: учиться спрашивать, задавать правильные вопросы, искать информацию в интернете. Не разбазаривать свое внимание, а сфокусировано на том, что требуется прямо сейчас.
В своем бизнесе этот подход можно реализовать через создание группы сотрудников внутри компании, которые будут самостоятельно принимать решение о том, что изучать в данный момент, какая информация будет актуальной, а какая нет. Открытость, которая есть в этой школе, позволяет кадетам не ограничиваться программой, а получать много полезных материалов, мероприятий, знаний. Все это собирается, и помогает человеку учится на чужих ошибках.
Популярная история: кто-то привозит стартап из своей страны сюда в Долину и через короткий промежуток времени понимает: этот стартап надо убивать. Потому что подход к бизнесу, бизнес-модель, сам рынок, менталитет абсолютно не сходятся. Здесь все по-другому. Для того, чтобы построить бизнес для локального рынка, здесь надо находиться. Особенно если речь идет о b2c-рынке. Разрыв культур, потребностей и ценностей просто невероятный.